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文章名稱 : 教育改革進展報告(一) 1
相關機構/單位/部門 : 教育局
地區 : 香港
行業 : 公共行政
文類 : 報告
日期 : 2002-01-01
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文章預覽 : 3 為配合二十一世紀的社會環境和需要,教育統籌委員會由1998年開始, 以兩年時間,就香港教育制度進行了全面檢討,範圍包括各教育階段的課 程、學制及評核機制,以及不同階段間的銜接機制。經過三個階段的廣泛 諮詢後,我們於2000年9月向政府提交教育制度改革建議,行政長官在 同年10月發表的施政報告中接納所有建議,並同時宣布教改的實施時間 表。 教育改革以學生為本,通過為學校、老師及學生創造空間,讓每個學生在 德、智、體、群、美各方面都有全面而具個性的發展,能夠一生不斷自 學、思考、探索、創新和應變,具充分的自信和合群的精神,願意為社會 的繁榮、進步、自由和民主不斷努力,為國家和世界的前途作出貢獻。 教育改革的工作重點 由於教改牽涉的範圍廣闊,為了加強協調,釐訂清晰的分工範圍,掌握各 個環節的進度,以便有效地統籌教改工作,教育統籌委員會根據教育改革 所定下的藍圖,把......