| 文章名稱 | : | 三P親子「正」策課程的過程及成效評估 |
| 相關機構/單位/部門 | : | 家庭與學校合作事宜委員會 |
| 地區 | : | 香港 |
| 行業 | : | 教育 |
| 文類 | : | 報告 |
| 日期 | : | 2003-06-01 |
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| 文章預覽 | : | 三P 親子「正」策課程的過程及成效評估 教育統籌局 及 衛生署 二零零三年六月 摘要 目的 本研究目的是透過用定量分析（quantitative）及定性分析（qualitative）方法，去 評估三P 親子「正」策課程（Positive Parenting Programme）在華人社會推行的 有效程度。此課程是在澳洲昆士蘭大學所展開的一套多層次和預防性的親職及家 庭支援課程，目的是加強家長的知識、技巧和信心，以防止嚴重的兒童行為、情 緒及發展問題的出現。 方法 參加者包括69 位家長，其子女年齡介乎三至七歲，並正在參與母嬰健康院和學 童評估中心的服務。家長被隨機分配到實驗組（intervention group）及控制組 （control group），實驗組員共36 人，控制組員共33 人。參加者在課前和課後均 要填寫一份關於兒童行為問題及親職能力的問卷...... |