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文章名稱 : 校本評核帶動全方位語文學習
相關機構/單位/部門 : 佛教黃允畋中學校長 郭耀豐
地區 : 香港
行業 : 教育
文類 : 介紹
日期 :
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文章預覽 : - 1 - 校本評核帶動全方位語文學習 佛教黃允畋中學校長 郭耀豐 隨著教育改革,中國語文科作了翻天覆地的更動,以讀、寫、聽、說為主導,帶動 文學、中國文化、品德情意、思維、語文自學等學習範疇;重視培養學生知識、共通能 力、價值觀和態度等,而考核方面,由2007 年的中學會考開始,除了公開考試外,更 加入了校本評核;比例為公開考試佔85%,校本評核佔15%。 語文教學新文化 就我任職的學校來看,校本評核帶來了語文科教與學不少改變。在課程規劃工作 上,過往科主任在設計課程時,可能只考慮作文的體裁、篇數;課文的教學重點、習作 而已。如今卻會將前面所述聽、說、讀、寫、文學、文化、品德情意、思維等元素結合 在一個個單元之中,更要把其中一些教與學的活動,作為校本評核的內容。 在學生方面,校本評核令他們重視平日的學習,例如養成良好的閱讀習慣,積極參 加校內校外的語文活動,認真......