自本世紀初,電腦和網絡發展一日千里,很多傳統的行業或工種逐漸式微。影響所及,新聞機構也不得不趕潮流,邁向網絡化。嚴守固有格局和用詞的機構新聞稿是否已日暮窮途,成為風中殘燭呢?
Month: 五月 2015
防「老師」變「老是」握普通話特點
講到聲調的學習,粵方言區的學生最易混淆的乃是第一聲和第四聲,主要是受粵方言系統的語音影響。例如,「媽mā媽mɑ」說成「罵mà嘛mɑ」,「爸bà爸bɑ」說成「巴bā吧bɑ」,「報bào紙zhǐ」卻說成「包bāo紙zhǐ」了。
自本世紀初,電腦和網絡發展一日千里,很多傳統的行業或工種逐漸式微。影響所及,新聞機構也不得不趕潮流,邁向網絡化。嚴守固有格局和用詞的機構新聞稿是否已日暮窮途,成為風中殘燭呢?
講到聲調的學習,粵方言區的學生最易混淆的乃是第一聲和第四聲,主要是受粵方言系統的語音影響。例如,「媽mā媽mɑ」說成「罵mà嘛mɑ」,「爸bà爸bɑ」說成「巴bā吧bɑ」,「報bào紙zhǐ」卻說成「包bāo紙zhǐ」了。