學期伊始，老師都會翻閱「點名單」，認讀一下學生的名字。欣、傑、兒、霖都是常見的，但也有一些冷僻的，甚至可能是自行造字或借用異體字，例如：昰、鍏等。不論常見或冷僻，中國人的名字背後都隱藏著一些「密碼」，而這些「密碼」正正反映中國的文化。

姓名，可以分為姓和名。姓氏是與生俱來的，代表著祖先血脈的承傳，不可篡改。唯有名字可以因應個人喜好而命名，期望達致趨吉避凶，一生順遂。姓名伴隨我們一生，所以命名時，一般會重視名字的形、音和義。

形者，即體態美。字形搭配，須講求平衡，呈現視覺美，字形結構不可重複。例如：「羅」是上下結構，取名時可以考慮左右或內外結構。音者，即音韻之美。凡是讀音響亮鏗鏘、九聲錯落有緻，則易於傳播，也讓人易於記憶，惟屬相同或近似聲調的，例如：李利利，讀起來則較費力。義者，即意蘊。命名時，以名為教或自我期許，例如：興國、大成，應避免字義不吉利或不雅。很多女性喜以「茵」為名。翻查辭書，茵乃襯墊、草蓆。更甚者，「茵茵」更是古代烟花女子喜用名字，可見其字義高雅不足。

另外，最為人津津樂道的，莫過於術數了。姓名的吉凶，依據筆劃而定。透過計算姓名的筆劃，可得出所謂的「五格」。它分別為「天格」、「人格」、「地格」、「外格」和「總格」。這「五格」可以斷定名字的好壞，預測吉凶。「天格」仍指姓氏筆劃，把姓氏的筆劃數量加以一，得出總劃數。天格象徵祖輩、上司的關係。「人格」，把「天格」加以名字的第一個字的筆劃，得出總和。它代表人的心性、才華、能力等，為「五格」中最重要的一格。「地格」，則只計算名字的總筆劃數。它代表自己與配偶、子女和後輩的關係。「外格」，把名字的第二個字的筆劃數加一。它代表自身與同輩的關係。最後是「總格」，計算姓名的總筆劃數量。它代表人的一生際遇，但通常需待至晚年才知悉真偽。「五格」的筆劃數量，只要合乎中國人對吉凶的詮釋即可。縱然是凶，只視作提示，並無大不了。

慶幸今年學生的名字並不十分冷僻，只是覺得我這一代傳統中國人有點兒趕不上潮流。幾年前一位在港求學的法籍學生，入鄉隨俗的改了一個奇異的中文名──「激烈的海膽」，成為一時的話題。然而當今的國人，名字已不限於兩字三字或四字的常見組合。我的中國籍學生有姓「封雪」，也有取名「夢小琦」。未知將來會否有更具創意的名和姓出現呢？