| 文章名稱 | : | 教育改革進展報告(一) 6 |
| 相關機構/單位/部門 | : | 教育局 |
| 地區 | : | 香港 |
| 行業 | : | 公共行政 |
| 文類 | : | 報告 |
| 日期 | : | 2002-01-01 |
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| 文章預覽 | : | 17 第四節：專業發展 目標 前線教育工作者是推行教育改革的關鍵人物。為了配合教育改革，政府正 致力提升教師隊伍的質素和專業精神，包括盡量提供充分的培訓及支援， 以及確立適切的專業標準和規範。在落實優質教育目標的工作上，校長擔 當極其重要的角色。政府致力推行校長持續專業發展，協助校長提升專業 領導水平，帶領教師和學生面對新世紀的改變和挑戰；並且促進同儕間的 交流和分享。 （1）教師專業發展 過去一年的工作進展 幼師專業發展 （i） 為配合2003/04學年所需達致的目標，即所有新聘幼稚園教師 必須在入職前，已具備合格幼稚園教師的資格，教育署已於 2000/01 及2001/02 學年分別提供了200 及440 個一年全日制 的職前幼兒教育課程學額。教育署正進行人力需求的檢討，以 決定2002/03 學年學額的數目。 （ii） 各幼兒教育培訓機構現已提供幼稚...... |