| 文章名稱 | : | 朗文中國語文 • 語文教學增值系列(六) ─ 字詞教學大不同 |
| 相關機構/單位/部門 | : | 朗文出版社 |
| 地區 | : | 香港 |
| 行業 | : | 出版 |
| 文類 | : | 新聞稿 |
| 日期 | : | 2009-05-23 |
| 網址 | : | |
| 文章預覽 | : | 23/05/2009 字詞教學向來是語文科老師關注的問題，有見及此，本社於2009年5月23日假金域假日酒店舉行了朗文中國語文 • 語文教學增值系列(六) ─ 字詞教學大不同講座，希望透過兩位學者的演說，可為教育同工帶來新的啟示。雖然講座舉行當日下著大雨，仍然吸引了近二百位老師出席支持。 本社有幸邀請到余迺永博士和張本楠博士為是次講座擔任主講嘉賓，兩位專家除分享對字詞教學的獨到研究心得外，更提供不少生動的實例說明，令在場老師獲益良多。 余迺永博士現任香港中文大學教育學院副教授，主要研究文字學、語音學及語文教學等，曾編撰多本有關語文教學及語音研究等書籍；現正參與推動「中華文化 • 中國心」的國民教育計劃。 是次講座中，余博士和大家探討的課題是：識字教學新視角：淺談漢字原型中的文化認知。余博士解說如何結合識字與文化教學，讓學生通過漢字的結構認識中華文化。他亦舉出很多有趣的例子說明古人造...... |