| 文章名稱 | : | 關於「親職學習多面體—小學篇」家長教育課程的評估 |
| 相關機構/單位/部門 | : | 家庭與學校合作事宜委員會 |
| 地區 | : | 香港 |
| 行業 | : | 教育 |
| 文類 | : | 報告 |
| 日期 | : | 2003-06-01 |
| 網址 | : | |
| 文章預覽 | : | 關於「親職學習多面體－小學篇」家長教育課程的評估 教育統籌局 家長教育推行小組 二零零三年六月 摘要 目的 研究目的是以定量分析（quantitative）及定性分析（qualitative）方法，評估「親 職學習多面體－小學篇」家長教育課程的成效。 方法 參加者有來自七間小學的84 位家長，其子女就讀小一至小三，他們被分配到實 驗組（intervention group）及控制組（control group），前者共52 位組員，後者共 32 位組員。參加者在課前和課後均提供一份關於兒童行為問題及親職壓力的問 卷。另舉行八次核心小組（focus group）以取得導師及參加者對課程的意見。 結果 實驗組和控制組的課前測量並無顯著分別，但在多項課後測量中，兩者有顯著分 別。相對控制組而言，實驗組參加者在課後有較少的兒童行為問題和親職壓力。 定性分析的結果符合...... |