文章名稱 | : | 關於「親職學習多面體—小學篇」家長教育課程的評估 |
相關機構/單位/部門 | : | 家庭與學校合作事宜委員會 |
地區 | : | 香港 |
行業 | : | 教育 |
文類 | : | 報告 |
日期 | : | 2003-06-01 |
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文章預覽 | : | 關於「親職學習多面體-小學篇」家長教育課程的評估 教育統籌局 家長教育推行小組 二零零三年六月 摘要 目的 研究目的是以定量分析(quantitative)及定性分析(qualitative)方法,評估「親 職學習多面體-小學篇」家長教育課程的成效。 方法 參加者有來自七間小學的84 位家長,其子女就讀小一至小三,他們被分配到實 驗組(intervention group)及控制組(control group),前者共52 位組員,後者共 32 位組員。參加者在課前和課後均提供一份關於兒童行為問題及親職壓力的問 卷。另舉行八次核心小組(focus group)以取得導師及參加者對課程的意見。 結果 實驗組和控制組的課前測量並無顯著分別,但在多項課後測量中,兩者有顯著分 別。相對控制組而言,實驗組參加者在課後有較少的兒童行為問題和親職壓力。 定性分析的結果符合...... |