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文章名稱 : 教考結合 雙贏發展—談中國語文科校本評核的實施
相關機構/單位/部門 : 課程發展議會中國語文教育委員會主席 許守仁
地區 : 香港
行業 : 教育
文類 : 介紹
日期 :
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文章預覽 : 1 教考結合 雙贏發展 談中國語文科校本評核的實施 課程發展議會中國語文教育委員會主席 許守仁 2007 年的中五畢業生,是第一屆接受中國語文新課程教育,以及應考新考 試模式的學生。這是香港中國語文課程和考試發展的里程碑,標誌著課程與考試 終能攜手同步,全面照顧學生的學習需要。教考結合的改革在初期的適應階段, 為我們帶來一定的工作量,然而,為了讓學生在整個學習過程中,得到全面照顧, 我們相信這是有意義的。 中國語文科2002 年實施新修訂課程,提出九個學習範疇:讀、寫、聽、說、 思維、中華文化、文學、品德情意和語文自學。為了配合課程發展,新考試的設 計包含了公開考試和校本評核兩部分─公開考試可以在特定的時間,以劃一的方 式考核學生部分能力範疇,而校本評核則讓同學透過日常課業、閱讀和其他語文 活動,表現所學,使那些未能在公開考試中反映的學習成就亦得到充分肯定,兩 ......